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enseigner le français avec eveline charmeux un site à la disposition des collègues, des parents et de tous ceux qui s'intéressent à ce qui se passe à l'école la pédagogie traverse depuis quelque temps une zone de turbulences particulièrement graves, qui mettent bien des collègues en grande difficulté. voici, pour les aider à y voir un peu plus clair, un petit site de pure pédagogie (donc très en marge des modes actuelles) nos collègues pourront y trouver à la fois des éléments de réponses aux attaques assénées aujourd'hui contre notre école, ainsi que quelques moyens un peu efficaces d'enseigner le français à l'école primaire. photo : frédéric charmeu x merci à samuel et michel qui m'ont grandement aidée à réaliser cette nouvelle version du site ce site avait été créé en mai 2006 à l'initiative d'un de mes anciens élèves, jean-pierrre dubreuil, professeur d'histoire et géographie en retraite, ancien formateur des cemea, responsable du site d'une association sur la mémoire de la résistance et de la déportation : http://www.rene-nodot.org/ . il avait proposé, en son temps, la présentation suivante du site : quelques polémistes du camp des « anti-pédagogistes » ces derniers temps, n’hésitant pas à faire dire à madame charmeux un peu n’importe quoi, sans l’avoir lue, celle ci a jugé nécessaire de mettre pièces sur table à travers un site. la caricature et la polémique semblant privilégier madame charmeux pour cible, la mise devant le grand public de partie de son travail à travers un site internet permettra peut être à « l’honnête homme » d’apprécier sans loupe déformante l’essentiel de son travail. madame charmeux se revendique du camp des « pédagogues », elle ne se reconnaît pas comme pédagogo », « pédagogiste », « pédagocrate » , termes qui constituent l’essentiel de l’argumentation des « anti-pédagogistes », hors quelques pris sur le vif, parfois effectivement navrants.la chasse aux sorcières qui accuse les chercheurs en éducation de tous les maux et laisse croire que les méthodes d’apprentissage de la lecture et des mathématiques, recommandées par ces derniers, sont la cause de tous les maux de l’école, est avant tout une mise en scène médiatique, . quant au désordre dans trop d’écoles, ne faut il pas plutôt s’interroger sur les responsabilités des décdeurs politiques de gauche comme de droite ? jean pierre dubreuil, qu'il en soit ici remercié chaleureusement par son ancien professeur cf. l'histoire du site haut de page sommaire général ( cliquez sur chaque rubrique pour y accéder et avoir le sommaire détaillé de chacune d'elles ) accueil du nouveau sur le site qui est e.charmeux ? histoire du site les éditos la pédagogie, c'est quoi ? evaluer et noter : à quoi ça sert et comment on peut faire? les parents et l'éducation l'école maternelle, à quoi ça sert ? la classe de français le français, comment ça marche ? lire et apprendre à lire apprendre à écrire apprendre l'orthographe apprendre la conjugaison apprendre le vocabulaire la poésie et les arts, à quoi ça sert ? apprendre la parole orale exemples concrets et témoignages des écrits d'amis l'abécédaire de la vie ensemble sites amis ecrivez-nous ou venez poser toutes vos questions sur le blog de l'amie scolaire... les écrits d'amis j .p. dubreuil : papa-maître avec en contrepoint le clin d'œil malicieux de l. carle sylvain grandserre : "la pédagogie sera-t-elle hors la loi ? echanges sg et lc p. frakowiak : "et d'évidences en évidence..." jean foucambert : "c'est par le message qu'on accède au code" bernard devanne : "il ne sait pas lire i2l" laurent carle : la lettre à e.c. laurent carle : "apprendre à lire comme dans le temps ?" laurent carle : "le bruit, le code, l'esprit et la lettre". laurent carle : "le niveau baisse, la dictée se maintient.." laurent carle : "choix des mots et rhétorique de la confusion" jean-paul julliand : "la nostalgie de l'homogénéïté perdue" philippe meirieu : " pour y voir (un peu plus) clair dans les débats sur la pédagogie..." philippe meirieu : extrait de « faire l’école, faire la classe » esf 2004 gaston lanneau : "pédagogie des groupes, changement et intégration des connaissances" christian montelle : eloge de l'ombre et du subtil christian montelle : pour dépasser la querelle sur l'apprentissage de la lecture christian montelle : les récits fondateurs serge pey : la mort de rené gouzenne à toulouse laurent carle : la leçon magistrale de pennac pierre frakowiak : l'évolution du métier d'inspecteur du premier degré.. laurent carle: l'évaluation, les maîtres et la pédagogie. p. frakowiak l'évaluationnite... laurent carle : faire travailler les paresseux

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  CONTACT Ano Nymous

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While the registrar knows him/her,
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